中国青年网合肥8月18日电（通讯员 黄光辉 陶雨）为丰富留守儿童单调的假期生活，扩大孩子们的视野，丰富他们的精神世界。2021年7月19日，合肥学院先进制造工程学院乡村振兴实践团走进合肥市肥西县柿树岗乡留守儿童之家，利用支教实践活动丰富自己的经历，引领和帮助广大青年学生在社会实践中长才干、做贡献。
推动党史教育，宣传红色文化
2021是中国共产党成立100周年，团队成员以“学党史，悟思想”为主题开展了党史学习教育小讲堂。此次的党史学习教育小讲堂围绕如何成为共产党员、党旗的组成及其意义、历史抗战故事三个方面展开。课堂以互动为主，活跃了课堂气氛，激发了他们对于党史学习的兴趣。在讲授如何成为共产党员时，首先询问孩子们是否想要成为一名中国共产党员，得到积极地回应后再引出其解答，锻炼学生的语言表达能力，让孩子们更能够理解和接受。
图为团队成员辅导孩子暑假作业。 中国青年网通讯员 黄光辉 摄
燃科学启蒙之火，绽电子兴趣之花
科学小课堂基于专业特色课程进行展开，其内容主要涉及单片机与程序编程等方面，借助焊接实物、单片机开发板与编程程序进行展开，课堂互动形式设置多样化，知识讲授模式趣味化，互动呈现方式创新化。课堂的开始，采用一则趣味知识小问答——发现身边的电子器件，拉近了老师与孩子们的距离，淡化了老师与学生之间第一次见面的陌生感。在点阵屏模块应用展示中，老师将逐帧、连续动画两种播放方式与动画片播放进行对比，从中介绍电影动画的播放制作原理；利用蜂鸣器模块播放音乐进行“听歌识曲”互动小问答，在歌声中带领小朋友们了解中国共产党艰苦卓绝的奋斗史，让他们认识到当今幸福生活的来之不易，并希望小朋友们能够：保持对事物的好奇心，时刻昂扬学习探索的斗志，系好人生的第一颗纽扣，不懈努力，追逐梦想的星光，到达成功的彼岸！
普法入社区，安全伴我行
为进一步推动民法典十进”工作，让“法”走进社区，走近学生，调研团队成员深入社区，进行普法教育宣传活动，为社区孩子们开展普法教育课堂。课堂内容围绕“法律是什么”、“小学生应会的法律知识”、“怎么样规范自己的行为”、“自我保护要领”四个方面展开。授课过程中，调研团队成员与孩子们积极互动，通过提问的方式帮助孩子们解决问题，引导他们树立正确的法治观念，培养法治思维。课堂上，调研团队从实际出发，贴近孩子们日常生活，切身实际地针对孩子们不同情况，给出相关法律依据、解释及建议，为孩子们阐述“中小学生行为规范”相关内容和行为规范的重要性；在“防溺水”、“出行安全”、“自我保护”等方面做出着重强调，并给出相关建议，为学生暑期安全健康提供保障，让孩子们懂得学会应用法律来维护自己的合法权益和人身安全，为共同维护法治社会，营造良好氛围贡献出绵薄之力。
图为团队成员开展普法小课堂。 中国青年网通讯员 黄光辉 摄
开展心理课堂，聆听心灵声音
为引导当地学生塑造健康心理，预防不良情绪的危害，本次心理健康教育小课堂以情绪调节为基础，从情绪的多样性，常见的不良情绪，调节情绪的方法等方面展开。本次课堂首先从生活中常见现象引出话题，通过对实例的分析，得出“不同的情绪反映不同的生活态度，不同的生活态度决定不同的情绪”这一基本结论。接着，调研团队成员讲解了学习、情绪、人际交往、行为四个方面产生的不良心理，并为儿童介绍了调节情绪的三种方法以及培养健康心理的小贴士。最后，通过性格测试小游戏结束了本次课堂。
传古文化家风，立新时代家教
为加强柿树岗乡当地孩子对于家风家教的理解，将家风家教重新成为我们家庭中的一个重要部分，团队成员开展家风家教小课堂。本此课堂分围绕好家风家教的定义、内容、意义，传统以及新时代家风的特点、家风对社会的作用六个部分进展开，重点阐述了：如果一个家庭有着良好“家风”，家庭成员也会在良好家风的熏陶下，遵守道德操守，潜移默化的提升社会风气。
图为家风家教小课堂开展现场。 中国青年网通讯员 黄光辉 摄
情系课堂，心系留守儿童。在本次实践调研中，调研团队组织开展了五个小课堂，调研团队认真制作课件，保证课堂高效高质开展；准备科技实物，激发学生好奇心；采用多提问多互动的形式，充分调动学生积极性。在调研团队的引导下，留守儿童听红色故事，学红色精神；培养科学探索精神，强化尊法守法意识；明辨不良情绪，互享积极方法；树立远大目标，塑造高尚品格。在课堂的每一次提问，每一次回答中调研团队成员充分感受着学生对知识的渴求以及支教的魅力所在。
团队成员宣讲结束后进行合影留念。 中国青年网通讯员 黄光辉 摄